Speaking Subjects: The Development of a Conceptual Framework for the Teaching and Learning of Spoken Language.

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Autor/inn/en	Anderson, Holly; Hilton, Mary
Titel	Speaking Subjects: The Development of a Conceptual Framework for the Teaching and Learning of Spoken Language.
Quelle	In: English in Education, 31 (1997) 1, S.12-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0494
Schlagwörter	Stellungnahme; British National Curriculum; Child Language; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Elementary Education; Oral Language; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Elementarunterricht; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that there is still an underdeveloped conceptual framework to the British National Curriculum's primary oracy curriculum as a whole, despite the recent School Curriculum and Assessment Authority's "Exemplification of Standards" booklet. Attempts to construct a useful conceptual framework for classroom oracy using different concepts which help to frame the familiar culture of the young child. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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